Depois de algum tempo sem escrever, faz-se necessário o
meu retorno em uma data mais que especial, 20 de setembro, a data máxima de um
chão e de um povo que reflete ideais e brilha esperança!...
Agora a mais de 10
anos, venho outra vez declarar meu amor
e agradecer as oportunidades, e a forma como foi recebido nessa terra que só me
fez crescer...
Dizem por aqui, que, liberdade e conquista, dependem do
querer de quem as deseja, sendo assim, o Rio Grande do Sul é muito mais que um
estado ou uma republica, mas sim, uma verdadeira mãe de braços abertos a todos
aqueles que não se importam em suar a camisa na lida do dia-a-dia em busca do
seu espaço!
É verdade que não vivemos dias confortáveis, a situação no
estado é precária e mais uma vez convoca sua gente a luta, porem desta vez não
armada, mas, de uma forma que o GAUCHO conhece muito bem, uma luta de esforço e
de garra... Fé em dias melhores, em situações dignas e a igualdade tem que prevalecer
e manter-se acesa assim como a chama farroupilha, chama essa que independe do
calor e sim de valores que se aquece nos olhos de quem traz de nascença ou foi
presenteado por Deus com o privilégio de sentir e viver o orgulho de uma querência
que nasceu forjada com o espírito da vitória!...
A ti, Rio Grande do Sul, declaro amor!...
De chapéu, bota,
bombacha, guaiaca e lenço vermelho no pescoço, prometo manter, acreditar e
lutar eternamente pelo seus ideais!...
Pois... A luz dessa terra vem do brilho impregnado na essência
de seu povo!...
Fabio Lucio
Pela estrada percorrida fui sendo lapidado, ensinado a cada minuto, a cada "ola Prof.", a cada carinho, lembrança e olhar de quem acabou por se tornar a força motriz de meus atos e razão da minha vida, meus ALUNOS!...
Não me tornei o melhor profissional mas, identifiquei ao longo dos anos que se hoje eu não fosse PROFESSOR, eu teria que nascer novamente, pois sou loucamente apaixonado pelo que faço e pelo sonhos daqueles que depositam sua confiança em meu trabalho.
"PROFESSOR não pode ser forjado, construído, pois, ser professor amigos, é carregar uma paixão, uma chama que se nasce com a alma"
Parabéns e um beijo especial aos meus colegas PROFESSORES!...
Peço a Deus, dentro da minha fé e pelo que entendo ser fé, que nesta páscoa todos vocês assim como suas famílias sejam abençoados com paz, amor e realizações!... Muita gente para destacar mas, quero deixar aqui um beijo especial a alguns que estiveram muito próximos no ultimo ano, me ajudando e dando sustentação para que eu não caísse... Deixo um beijo especial a Rosy Borges, companheira e responsável por uma revolução no Fabio Lucio, a Roberta Neuhaus Ferst, minha companheira/amiga/irmã que Deus me deu, a Nivia Fischer Schirmer, pessoinha adorável que adoro, a Jackie Freitas, , amiga, exemplo e companheira, a Ester de Paula, nossa Ester é tudo de bom... A Evandro Carlos, Humberto Delgado de Sousa, quantas né!... Aos demais, quero lembrar que meu saudoso e herói Pai Reynaldo Giovanetti, sempre me ensinou que não me aproximasse de quem não gostasse, então, se estão em minha lista é porque amo cada um de vocês, com suas virtudes, qualidades e defeitos!...
Para finalizar, “SE EU MORRER ANTES DE VOCÊ, faça-me um favor: Chore o quanto quiser, mas não brigue comigo. Se não quiser chorar, não chore; Se não conseguir chorar, não se preocupe; Se tiver vontade de rir, ria; Se alguns amigos contarem algum fato a meu respeito, ouça e acrescente sua versão; Se me elogiarem demais, corrija o exagero. Se me criticarem demais, defenda-me; Se me quiserem fazer um santo, só porque morri, mostre que eu tinha um pouco de santo, mas estava longe de ser o santo que me pintam; Se me quiserem fazer um demônio, mostre que eu talvez tivesse um pouco de demônio, mas que a vida inteira eu tentei ser bom e amigo...”, “Amizade só faz sentido se traz o céu para mais perto da gente, e se inaugura aqui mesmo o seu começo. Mas, SE EU MORRER ANTES DE VOCÊ, acho que não vou estranhar o céu pois, "SER SEU AMIGO, JÁ É UM PEDAÇO DELE..."
Feliz Pascoa!... Fabio
Lucio Giovanetti
.jpg)
31. O
sistema operacional Microsoft Windows XP
possibilita a existência de contas distintas para diferentes usuários,
permitindo a personalização dos softwares e acessos no computador, todas as
contas são categorizadas de acordo com o nível de acesso.
Assinale a
alternativa que apresenta os dois diferentes tipos de conta:
a) Administrador
e Limitado
b) Administrador
e Ilimitado
c) Normal e
Super
d) Normal e
Vip
e) Normal e
Especial
COMENTÁRIO:
No sistema Windows, podemos contar com 3 tipos de conta: ADMINISTRADOR (Total
poder sobre o sistema), Visitante(limitado e criado para uma pessoa que esta de
passagem) e Padrão(limitado, para uma pessoa que utiliza a maquina com frequência).
Resposta correta seria ( a ).
32. O
sistema operacional Microsoft Windows XP é dotado de um aplicativo voltado para
a reprodução de conteúdo multimídia como musicas e filmes, nomeado como:
a) Windows
Music Player
b) Windows Video
Player
c) Windows Player
d) Windows Media
Player
e) Windows
Music Player
COMENTÁRIO:
Questão dada, ponto dado hehe... Resposta Windows Media Player.
33. Supondo
que determinado usuário do sistema operacional Microsoft Windows XP queira,
através do prompt de comandos, realizar a criação de uma pasta com o nome CONCURSO
e em seguida renomear esta mesma pasta como CONCURSO2014, os seguintes comandos
deverão ser utilizados:
a) mkdir
CONCURSO ; ren CONCURSO2014 CONCURSO
b) mkdir
CONCURSO ; ren-name CONCURSO2014
c) mkdir
CONCURSO ; ren CONCURSO CONCURSO2014
d) create
CONCURSO ; renam CONCURSO CONCURSO2014
e) create
CONCURSO ; retitle CONCURSO CONCURSO2014
COMENTÁRIO:
No sistema Windows, utilizando o prompt
de comando e por sua vez os comando do MS-DOS, podemos criar pastas ou subdiretórios
utilizando o comando MKDIR, também sendo abreviado com MD\, podemos ainda
renomiar arquivos ou pastas por meio do comando Rename ou simplesmente REN.
RESPOSTA: C
34. No
sistema operacional Microsoft Windows XP os arquivos com extensão .bmp podem
ser editados através do seguinte software:
a) Paint
b) Word
c) Excel
d) BMP
Editor
e) Access
COMENTÁRIO:
Questão dada, ponto dado: .bmp é a extensão atribuída aos arquivos criados pelo
Paint
35. No
sistema operacional Microsoft Windows XP, pode-se verificar as configurações
básicas de rede (IP Mascara de sub-rede e Gateway padrão) através do prompt de
comando, para isso o seguinte comando pode ser utilizado:
a)
Internet-info
b) checknet
c) netinfo
d) ipconfig
e) confignet
COMENTÁRIO:
Pois é gente, essa é para matar NE?
Resposta D
É importante saber que para se utilizar o Outlook Express para receber e enviar mensagens eletrônicas, deve-se primeiro lugar dispor de uma caixa postal em algum provedor, sem a caixa postal, o Outlook não poderá enviar mensagens e também não terá de onde recebê-las.
O Outlook Express apresenta algumas pastas
que o acompanham
desde a instalação.
Essas pastas são:
Caixa de Entrada: Nesta pasta ficam as mensagens que recebemos.
Caixa de Saída: Quando escrevemos
novas mensagens, as mensagens não são imediatamente enviadas ao provedor, elas ficam guardadas na Caixa de Saída até que eu mande enviá-las. Isso é um recurso muito útil, pois podemos escrever várias mensagens,
para vários destinatários diferentes enquanto nosso micro estiver desligado da INTERNET, depois é só conectá-lo à rede e enviar todas as mensagens. .
Itens Enviados: Guarda cópias das mensagens que foram enviadas, isso garante que tenhamos uma cópia de tudo o que mandamos, para conferência posterior.
Itens Excluídos: é a famosa LIXEIRA. Quando tentamos apagar alguma mensagem, esta vai para
a lixeira do programa, e de lá
poderá ser excluída definitivamente.
Quando o Outlook é iniciado, a caixa de entrada exibe uma indicação numérica, que representa a quantidade
de mensagens não lidas. Clicando sobre ela, essas mensagens podem ser visualizadas.
Bom, vamos lá, a questão não é difícil, mas, requer atenção.
Primeiro vamos lembrar que a mesma exige do candidato conhecimento sobre a ALÇA DE PREENCHIMENTO e de seus efeitos quando aplicada tanto no Microsoft Excel como também no BrOffice Calc. Só para lembrar a Alça de Preenchimento encontra-se no lado inferior direito da célula em que o cursor se encontra na planilha.
Ex.![clip_image001[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQrNr_sLLFyTY_lPU1zKS4RSCv1no4S26kPIde2UTykEjWBsVvN7u_4_j4mc2-5hbhxroR-ZQAtJr9d0gIjpDd7fuwphRgp5u6BbEt66QniOfcsodJ49yQzPVrUh3gomdQ-ozdYqwPAqE/?imgmax=800 "clip_image001[11]")
![clip_image001[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6u8y83A8HxXw877Ki-fQhzajU8Ky9mi58FQ2LxgGqSLOr1ia6mSz1GVagOlSX_oKB7598N7u31-qq-mwGewqcnIL7BuNxebaembzi9CArF_GgElanK7arUxNt_KNx9d9m3lPhZdVaHnvc/s1600-h/clip_image001116.gif "clip_image001[11]")
Outro item importante é lembrar que a célula na planilha é formada pelo encontro de uma coluna representada por uma letra e por uma linha representada por um numero.
Ex. Coluna àA1ß Linha
Usando o CIFRÃO ( $ ) em conjunto a uma coluna ou uma linha de uma célula podemos vir a fixar a mesma.
Ex. $A1 ß Fixou-se a coluna A
A$1 ß Fixou-se a Linha 1$A$1 ß Fixou-se a Coluna A e a linha 1
Vamos entender a questão, em primeiro lugar a mesma apresenta parte de uma planilha com dados em edição.
40. Uma planilha, Excel ou Calc, apresenta os seguintes dados:
![clip_image003[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh99YH2Urx3m14Cuy23uoSmiI3h_If5dVDmOmDdl5rdDTQ2eGDHpjIaTPhcFcjcZ0gEW2SEutvY_cYTVEVgVduPezvibA8VPSFgY_8jsZ3uIGHfzViMouJqUv9Yc-MJNjG-uyx-tqmRjwE4/s1600-h/clip_image003113.gif "clip_image003[11]")
Logo a baixo estão colocadas todas as informações existentes na planilha em questão, portanto, não confunda, trata-se dos mesmos dados existente na planilha acima.
A1 = 6; B1 = 5; C1 = 7; D1 = 6;
A2 = 3; B2 = 4; C2 = 4; D2 = 5;
C3 = 3; D3 = 2;
A questão então faz a seguinte argumentação e pergunta:
A célula B3 contém a fórmula =$A$1*$B1 − A$2*B2 = 18 que foi copiada para a célula D4. O resultado da fórmula em D4 é
![clip_image004[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkyrc0rBRjC9vZ7itIoF65pJSt1eYCf0IgngVwKveIRmJQssctHQNLd4IRmIrjmD9M_pt-92Cz4iqQf7RABK4yyHazmOhKhvXZAUtg285BDhnnDhb_wvjwwtZaknM7xg45PmvpsYdamQk/s1600-h/clip_image004113.gif "clip_image004[11]") |
Observe que a fórmula apresentada pela a argumentação, no caso: =$A$1*$B1 − A$2*B2 se encontra na Célula B3 e é a responsável pelo resultado 18, apresentado pelo fragmento da planilha em questão:
![clip_image005[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinTzsbaHIrntZBTjCDiiE98UmGJ-2ManaGFxCkkOBeIxCNL6OdeHAkKM8sZTU31akle91dxMpgR7LFLOua7MMgr4FAp6no1Rnn6qXjnjwn_EACrwVyZtBrU569MLT3dcshHcyDAPtw13Y/s1600-h/clip_image005113.gif "clip_image005[11]") |
Para resolver o problema, devemos copiar essa mesma formula da célula B3 para B4, C4 e por ultimo para a Célula indicada no caso D4. Faremos então, uso da Alça de preenchimento para tal ação, como podemos observar a seguir:
Lembre-se, quando arrastar a célula B3 usando a Alça de Preenchimento para B4, C4 e D4, a formula existente originalmente em B3, sofrerá alterações, sendo ajustado colunas e linhas desde que as mesmas não se encontrem fixas por meio do ( $ ).
Ex:
![clip_image006[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihNTKuV3iGw0Ppyk8Wgi4gj6dnPZSsPDoBICVfVvkbQ6da-A0u3b_afYeCdfmBJIYellmRw1Qqi-lp7FAxLVitAUpWl6XzZdBwmP6wOdeO1g5lrtMP_tQPACd4FjPmcFsSPWPJRc7rTic/s1600-h/clip_image006112.gif "clip_image006[11]"){kind=small}
Celula B3 à =$A$1*$B1 − A$2*B2 arrasta-se a alça de preenchimento uma linha abaixo. De B3 para B4.![clip_image007[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsrMkfUfJm9ECodVYMMUTvnnDtj6xuQbsMDfwSjafVjEcWpFa8nloy-rD1AHeN2VheQfjv8JeqHJ6495Rpng4izrrZ7ZUUo-xTqMqTqCz94wmvccLs2-EuZjK-k2LaPUv_id0jNav-9oH6/s1600-h/clip_image007112.gif "clip_image007[11]"){kind=small}
Celula B4 à =$A$1*$B2 − A$2*B3 arrasta-se a alça de preenchimento uma coluna a direita. De B4 para C4.![clip_image008[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzTawRfiOFaWXXHOoPh9k08xBS8cjm6ya4v8ylWikYdJhJjlemEb5wtROW4WtFt1X7RknWZeR1tao0iP9BduAcMtRxiSm1hDoDstJ3LmY-SQoSNpsaE_0w0e-kzgwtdcLHIQpaKhzRC_0/s1600-h/clip_image008112.gif "clip_image008[11]"){kind=small}
![clip_image009[11]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxXVqaa_IzlFf90UpS2Qcgcnr0M65nM0BZINmN-ImylrSV19yrZ12RhB35i8fuCyZsHP5HG-vlaMYI23BOUPdv6B8wOLFMtY-beI81RZZxwYHL-vfsfdofKUHKo7eCZsOifNCDZ0SZl1Y/s1600-h/clip_image009112.gif "clip_image009[11]"){kind=small}
Celula C4 à =$A$1*$B2 − B$2*C3 arrasta-se a alça de preenchimento mais uma coluna a direita. De C4 para D4.
Celula D4 à =$A$1*$B2 − C$2*D3 dessa forma descobrimos a formula para a solução da questão.
Sabendo agora qual é a formula correta, isto é =$A$1*$B2 − C$2*D3, basta transformá-la em valores, usando para isso os dados existentes no fragmento da planilha apresentada na questão. Fazendo isso encontramos o seguinte resultado:
Formula encontrada à =$A$1 * $B2 − C$2 * D3
Formula transformada em valores à 6 * 4 - 4 * 2
Observação: quando há na mesma linha adição, subtração, multiplicação e divisão, resolvemos primeiro a multiplicação e divisão, depois a adição e subtração. Na operação em questão fica assim:
Primeiro multiplica à 6 * 4 – 4 * 2 ß Primeiro multiplica
Por ultimo subtrai à 24 - 8
Resultado à 16
Muita atenção para esse tipo de questão, como disse antes, não é dificil mas requer atenção...
Fabio Lucio
Links para estudo!...
Função =SE( )
http://fabiolucioblog.blogspot.com.br/2012/04/dica-funcao-se-excel-e-calc.html
Alça de Peenchimento 01 e 02
http://fabiolucioblog.blogspot.com.br/2012/02/dicas-excel-e-calc-alca-de.html
http://fabiolucioblog.blogspot.com.br/2012/02/dicas-excel-e-calc-alca-de_06.html
OBSERVAÇÃO: 2 recurso iguais, anulam um deles, então por favor mudem um pouco o texto...
Caríssimos... estou enviando por meio desta os passos
para o recurso de uma questão de informática, peço a todos que verifiquem o tipo de prova que
realizou e altere o texto para a prova e o numero da questão indicada aqui.
Primeiro passo, o link a seguir é da pagina da FCC e deve
ser acessado e preenchido de forma corretas os campos existentes na pagina.
Texto para o recurso:
Venho por meio desta solicitar a revisão e anulação de
uma das questões de informática, aplicada no ultimo dia 26 de maio do ano 2013,
pela Fundação Carlos Chagas (FCC), para o Concurso do Banco do Brasil.
Segue a questão: de
numero 51 do Caderno Modelo 01 – Tipo 1 – Cargo Escriturário
Para responder a questão 51 o candidato precisava
utilizar o seguinte texto:
Atenção: Para
responder às questões de números 51 e 52, considere as informações abaixo.
Claudia recebeu a seguinte lista
de tarefas para serem realizadas no computador:
1. Bloquear janelas de pop-up no
Internet Explorer 9 para ajudar a proteger o computador contra ação de scripts
maliciosos.
2. Fazer backup de uma
pasta chamada Importantes da partição F do disco rígido para um pen
drive.
3. Desinstalar o jogo Angry
Birds Seasons do computador.
4. Desativar a execução de um
aplicativo carregado na inicialização do Windows 7, que está tornando o
processo de inicialização lento.
5. Verificar algumas informações
da configuração do computador, como a velocidade do processador e a
quantidade de
memória disponível.
Segue a questão de
numero 51.
51. Para executar a tarefa 1
corretamente, Claudia
(A) abriu o Internet Explorer 9,
clicou na ferramenta que possui o desenho de uma estrela, no canto superior direito
da janela, selecionou a opção Segurança e, em seguida, clicou na opção Desativar
Janelas pop-up.
(B) clicou no botão Iniciar do
Windows 7, selecionou a opção Painel de Controle, selecionou a
opção Rede e Internet, selecionou a opção Opções da Internet. Na
caixa de diálogo que se abriu, selecionou a aba Conteúdo e, em seguida,
marcou a opção Desativar Janelas pop-up.
(C) abriu o Internet Explorer 9,
clicou na ferramenta que possui o desenho de uma casa, selecionou a opção Segurança
e, em seguida, clicou na opção Navegação InPrivate. Na caixa
de diálogo Propriedades de Internet, selecionou a opção Desativar
Janelas pop-up.
(D) abriu o Internet Explorer 9,
clicou na ferramenta que possui o desenho de uma roda dentada, no canto superior
direito da janela, selecionou a opção Opções da Internet. Na caixa de
diálogo que se abriu, clicou na aba Privacidade e desmarcou a caixa de
seleção Ativar Bloqueador de pop-ups.
(E) clicou no botão Iniciar do
Windows 7, no campo para pesquisa de programas e arquivos, digitou inetcpl.cpl
e clicou no botão OK para abrir a caixa de diálogo Propriedades
de Internet. Em seguida, selecionou a guia Segurança e desmarcou a
caixa de seleção Ativar Bloqueador de pop-ups.
_________________________________________________________
A questão
51 apresentada e questionada aqui, basea-se na tarefa 1 do texto, também
exposto neste recurso e utilizado na prova pelo candidato para chegar-se a
solução da mesma, acontece que tal tarefa pede que se BLOQUEIE AS JANELAS POP-UP,
no navegador Internet Explorer 9 e a opção apontada como correta no gabarito na
verdade esta DESMARCANDO a caixa de
seleção que ATIVA O BLOQUEADOR POP-UP, isto é, esta na verdade então
desativando e liberando os POP-UP, contrariando a ação desejada e citada na tarefa
de numero 01.
Por entender, que há um equivoco na resposta apresentada
pela questão de informática de numero 51
do caderno modelo 01, tipo 01 da prova aplicada pela respeitada FUNDAÇÃO CARLOS
CHAGAS, venho solicitar a anulação da mesma, pois, resposta e tarefa exigida
não correspondem ao mesmo objetivo.
Sem mais para o momento e certo da compreensão por parte
da respeitada Banca, no caso a FCC. Agradeço a atenção.
OBSERVAÇÃO: Por favor queridos, ajustem o texto conforme
a prova e numero correspondente a questão citada aqui.
